Asfalteno

  • Função

    Desenvolvedor de E-Learning, Designer de UI/UX, Web Designer, Designer Instrucional

  • Duração

    8 semanas/concluído em 2019

  • Ferramentas

    Desenho articulado, Adobe Photoshop, Illustrator, Adobe Dreamweaver, ActionScript, JavaScript

O movimento define a hierarquia

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Coreografia de heróis

Sistema de movimento de cartão de álbum

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Sistema em repouso

Profundidade contextual e prioridade de foco

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caminho preditivo e reconhecimento do sistema

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Avaria do sistema de movimento

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Carretel

Meu trabalho gera resultados. Vamos falar sobre o seu.

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Visão geral da construção

Projeto
Asfalteno
  • Cliente
    Halliburton
  • Companhia
    Halliburton
  • Categoria
    Desenvolvimento de cursos de e-learning
  • Cronograma//Duração
    8 semanas/concluído em 2019
  • Tamanho da equipe

    1 membro

  • Função

    Desenvolvedor de E-Learning, Designer de UI/UX, Web Designer, Designer Instrucional

  • Software

    Desenho articulado, Adobe Photoshop, Illustrator, Adobe Dreamweaver, ActionScript, JavaScript

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Fundamentação criativa

Este projeto se concentrou na criação de um módulo de e-learning interativo para melhorar o processo de seleção de biocidas da Halliburton em ambientes afetados pelo asfalto. Direcionado ao pessoal técnico, o curso forneceu uma análise clara e específica da função dos procedimentos de triagem de biocidas e da detecção de SRB (bactérias redutoras de sulfato), promovendo consistência e eficiência operacional entre as equipes.

Objetivo

Entregue o módulo em 8 semanas, aumente a proficiência na seleção de biocidas e na detecção de SRB em 25% e alcance 90% de satisfação do aluno quanto à relevância e usabilidade do conteúdo.

Processo

  • Descoberta e planejamento — Estabelecimento de parcerias com PMEs para definir conceitos fundamentais, personalidades de alunos e métricas de sucesso.
  • Design e desenvolvimento — Construiu módulos interativos no Articulate Storyline com animações, questionários e pop-ups de referência.
  • Teste e implantação — Conclusão das análises de controle de qualidade e acessibilidade em várias plataformas antes do lançamento do LMS.

Principais destaques

Informações detalhadas

Mergulhos profundos

Ciência da aprendizagem

Aplicou a teoria da carga cognitiva e a estrutura visual para reduzir a complexidade e aumentar a retenção de alunos. As interações baseadas em cenários foram usadas para promover a aplicação e a tomada de decisões no mundo real.

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Fundamentação criativa

Este projeto se concentrou na criação de um módulo de e-learning interativo para melhorar o processo de seleção de biocidas da Halliburton em ambientes afetados pelo asfalto. Direcionado ao pessoal técnico, o curso forneceu uma análise clara e específica da função dos procedimentos de triagem de biocidas e da detecção de SRB (bactérias redutoras de sulfato), promovendo consistência e eficiência operacional entre as equipes.

Objetivo

Entregue o módulo em 8 semanas, aumente a proficiência na seleção de biocidas e na detecção de SRB em 25% e alcance 90% de satisfação do aluno quanto à relevância e usabilidade do conteúdo.

Desafios

  • Simplificando processos químicos complexos em conteúdo de aprendizagem digerível e interativo.
  • Atender a um cronograma de desenvolvimento agressivo com recursos de design limitados.

Processo

  • Descoberta e planejamento — Estabelecimento de parcerias com PMEs para definir conceitos fundamentais, personalidades de alunos e métricas de sucesso.
  • Design e desenvolvimento — Construiu módulos interativos no Articulate Storyline com animações, questionários e pop-ups de referência.
  • Teste e implantação — Conclusão das análises de controle de qualidade e acessibilidade em várias plataformas antes do lançamento do LMS.

Impacto e resultados

O curso padronizou o treinamento em biocidas em todos os departamentos e fortaleceu a tomada de decisões operacionais. Também melhorou o conhecimento dos procedimentos de teste e reduziu as inconsistências na execução em campo.

Resultados mensuráveis

O módulo levou a uma redução de 20% nas interrupções operacionais relacionadas a biocidas, uma taxa de conclusão do curso de 95% e uma melhoria de 28% nas notas pós-avaliação. Os alunos relataram uma taxa de satisfação de 90%, validando tanto a clareza do conteúdo quanto sua relevância prática.

Entrelinhas

  • Dividir o material técnico em fluxos baseados em funções aumenta o engajamento interfuncional.
  • O envolvimento precoce das PME garante relevância e agiliza a validação.

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O resumo

Este projeto se concentrou na criação de um módulo de e-learning interativo para melhorar o processo de seleção de biocidas da Halliburton em ambientes afetados pelo asfalto. Direcionado ao pessoal técnico, o curso forneceu uma análise clara e específica da função dos procedimentos de triagem de biocidas e da detecção de SRB (bactérias redutoras de sulfato), promovendo consistência e eficiência operacional entre as equipes.

Objetivo

Entregue o módulo em 8 semanas, aumente a proficiência na seleção de biocidas e na detecção de SRB em 25% e alcance 90% de satisfação do aluno quanto à relevância e usabilidade do conteúdo.

Desafios

  • Simplificando processos químicos complexos em conteúdo de aprendizagem digerível e interativo.
  • Atender a um cronograma de desenvolvimento agressivo com recursos de design limitados.

Objetivos de aprendizagem

  • Explique o papel dos asfaltos nas operações de campos petrolíferos.
  • Aplique critérios de seleção de biocidas por meio de cenários de teste simulados.
  • Conduza e interprete a detecção de SRB usando os protocolos RapidChek.
  • Entenda as responsabilidades interfuncionais no fluxo de trabalho de testes de biocidas.

Ciência da aprendizagem

Aplicou a teoria da carga cognitiva e a estrutura visual para reduzir a complexidade e aumentar a retenção de alunos. As interações baseadas em cenários foram usadas para promover a aplicação e a tomada de decisões no mundo real.

Metodologia de aprendizagem

Segue o modelo ADDIE para estruturar o curso desde a descoberta das partes interessadas até a implantação. Cada seção do módulo foi revisada com as PMEs para garantir a precisão técnica e o alinhamento com os procedimentos de campo.

Processo

  • Descoberta e planejamento — Estabelecimento de parcerias com PMEs para definir conceitos fundamentais, personalidades de alunos e métricas de sucesso.
  • Design e desenvolvimento — Construiu módulos interativos no Articulate Storyline com animações, questionários e pop-ups de referência.
  • Teste e implantação — Conclusão das análises de controle de qualidade e acessibilidade em várias plataformas antes do lançamento do LMS.

Impacto e resultados

O curso padronizou o treinamento em biocidas em todos os departamentos e fortaleceu a tomada de decisões operacionais. Também melhorou o conhecimento dos procedimentos de teste e reduziu as inconsistências na execução em campo.

Resultados mensuráveis

O módulo levou a uma redução de 20% nas interrupções operacionais relacionadas a biocidas, uma taxa de conclusão do curso de 95% e uma melhoria de 28% nas notas pós-avaliação. Os alunos relataram uma taxa de satisfação de 90%, validando tanto a clareza do conteúdo quanto sua relevância prática.

Entrelinhas

  • Dividir o material técnico em fluxos baseados em funções aumenta o engajamento interfuncional.
  • O envolvimento precoce das PME garante relevância e agiliza a validação.

Acessibilidade e inclusão

Totalmente compatível com WCAG, incluindo suporte para leitor de tela, texto alternativo, legendas ocultas e navegação pelo teclado para todos os componentes interativos.

Se o trabalho falar com você, vamos construir algo.

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Resultados

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